Par Reagan Emomo et Jacques Elipa
À l’approche de la rentrée scolaire, la question de l’éducation mérite plus que jamais une attention particulière dans la province de la Mongala. Jadis considérée comme l’un des bastions du savoir dans le nord-ouest de la République démocratique du Congo, la ville de Lisala et plusieurs autres agglomérations de la province connaissent aujourd’hui une détérioration préoccupante de leur système éducatif.
Les résultats enregistrés ces dernières années aux différentes épreuves certificatives témoignent d’une baisse sensible du niveau d’enseignement. Cette situation inquiète non seulement les parents, mais également tous ceux qui considèrent l’éducation comme le principal levier du développement de notre province.
Au-delà des performances scolaires, plusieurs phénomènes préoccupants contribuent à fragiliser davantage le secteur. L’un des plus visibles est la multiplication d’établissements scolaires dont certains ne répondraient pas toujours aux exigences légales et pédagogiques prévues par la réglementation en vigueur. Cette expansion rapide soulève des interrogations sur les mécanismes de contrôle, de suivi et d’évaluation mis en place pour garantir la qualité de l’enseignement.
Parallèlement, la discipline scolaire semble perdre progressivement du terrain. Dans certains établissements, le respect de l’uniforme, des règlements intérieurs et des normes éducatives n’est plus systématiquement observé, créant un climat peu favorable à l’apprentissage.
Mais le défi le plus alarmant demeure sans doute la consommation croissante de substances psychoactives chez certains jeunes. Les témoignages recueillis dans plusieurs milieux scolaires font état d’une banalisation inquiétante de l’alcool, de certaines boissons fortement alcoolisées ainsi que de médicaments détournés de leur usage médical, notamment le Tramadol.
Cette réalité constitue une menace directe pour la santé physique et mentale des élèves, mais aussi pour l’avenir de toute une génération. Elle appelle une réponse coordonnée des autorités éducatives, sanitaires, des parents et de l’ensemble de la société.
Face à ces défis, il apparaît indispensable que les autorités provinciales renforcent les mécanismes d’inspection et de contrôle des établissements scolaires, tout en développant des programmes de sensibilisation sur les dangers de la drogue en milieu scolaire.
La lutte contre la dégradation du système éducatif ne peut se limiter à des mesures ponctuelles. Elle exige une vision globale fondée sur la qualité de l’enseignement, la formation des enseignants, le respect des normes scolaires et la protection des jeunes contre les fléaux qui compromettent leur avenir.
La Mongala dispose d’une jeunesse talentueuse et ambitieuse. Lui offrir un environnement éducatif sain et performant n’est pas seulement une responsabilité institutionnelle ; c’est un investissement stratégique pour l’avenir de toute la province.
À l’aube de cette nouvelle année scolaire, le moment est venu de passer des constats aux actions concrètes.
Reagan Emomo
Licencié en sciences politiques et administratives de l’Université pédagogique nationale
Jacques Elipa
Licencié en Administration et Planification de l’Éducation de l’Université pédagogique nationale